Si han participado de la encuesta acerca de la posibilidad o no de realizar investigaciones educativas en el aula, y en relación con ello, el rol del docente como investigador a la vez como enseñante, creo que la entrevista realizada a Duhalde. nos permite reflexionar acerca de los desafíos y retos que se tienen para llevar a cabo los procesos de investigación en las escuelas a cargo de docentes como protagonistas.
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REALIZAR EL OFICIO DE INVESTIGADOR ES UNA AVENTURA HACIA LO DESCONOCIDO, DESCUBRIR NUEVOS ROSTROS DE LA REALIDAD, SORPRENDERNOS DE NUEVOS MUNDOS POSIBLES, IMPLICA TRANSGREDIR LOS SUPUESTOS, LAS CERTEZAS, LO ESPERABLE, LA COSTUMBRE, LO QUE SE DA POR SUPUESTO. ES UN DESAFÍO QUE ABRE POSIBILIDADES Y PERSPECTIVAS SOBRE LOS MUNDOS QUE ESPERAN SER DESCUBIERTOS. ES UN ESPACIO DONDE LA INVESTIGACIÓN NO ES ACTIVIDAD OBLIGADA, SINO ES LA INQUIETUD DE QUE APRENDER A INVESTIGAR SE APRENDE INVESTIGANDO.
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¿Considera que es posible que los docentes pueden enseñar e investigar en las aulas? (puede seleccionar dos opciones)
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Este blog es el resultado de un Proyecto Colaborativo entre las Profesoras Vilma Herrera y Prof. Irma Rivarola, orientado a generar un espacio de construcción de conocimientos relacionado con la Investigación Educativa, desde la idea de formar una red de intercambios.
Los trabajos publicados en la pagina reflejan exclusivamente los criterios y opiniones de sus autores.
El material publicado es propiedad de sus autores.
Se permite la reproducción total o parcial del contenido de los artículos
siempre y cuando se mencione clara y expresamente el origen del mismo.
Se invita a los lectores a enviar sus colaboraciones a catedraenreduca@gmail.com
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1 comentario:
muy bueno el video para reflexionar sobre los obstáculos y desafíos desde la práctica de este autor.
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