Para realizar cualquier actividad una persona cualquiera obtendrá mejores resultados si es capaz de determinar dónde, cómo, por qué, en que condiciones, o bajo que circunstancias lo realizará; de la misma manera a la hora de pararnos frente a la clase, los resultados serán mejores o de mayor calidad si entendemos a la investigación educativa como un elemento necesario, y fundamental a la hora de obtener respuesta a muchos interrogantes que se plantean en la pluridimencional y diversa sociedad actual.
Como sostiene Elena Achili “La investigación es un proceso donde se construyen conocimientos acerca de una problemática de un modo riguroso y sistemático, de un modo metódico, basado en reglas que, aunque flexibles, definen las condiciones en que se producen determinados conocimientos”, por esto cada docente debe asumirse como investigador no solo de su propia práctica sino de la realidad donde la realiza, ya que esta es la mejor manera de obtener conocimiento, que le sirva para remediar los problemas que día a día se presentan provocando grandes dificultades a la hora de realizar su labor.
Es muy común escuchar a muchos docentes, como los que me toco entrevistar que tienen poco tiempo frente a la clase y que prefieren utilizarlo para impartir su materia, en ves de realizar una investigación, sumado a los problemas conocidos por todos como, los paros, o el simple hecho de que los docentes trabajan en dos o hasta en tres instituciones a la ves, dificultando cualquier investigación posible, pero como dijo Facundo Ortega “no es posible transmitir un interés por el conocimiento cuando el docente se mueve en una visión simplificada y generalmente distorsionada de lo resuelto, de ese remedo de saber que es el manual, el esquema”, por esto recuerden que ustedes están al frente de la educación de las futuras generaciones, y realizando un trabajo mediocre solo lograrán formar personas mediocres, incapaces de afrontar los desafíos de la vida.Facundo Ortega sostiene que hay en desequilibrio entre investigación y educación pero debemos entender que la investigación es la mejor herramienta que poseen los docentes a su favor y que si la tienen en cuenta pueden obtener grandes aportes para su práctica, ofreciendo una verdadera profesionalización y mejor calidad de resultados.
Alumno: Rojas, Eber Leandro- U,E.P Nº 54 “Nuestra Señora de la Misericordia” Profesorado en Lengua.
